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En una sociedad polarizada en la que muchos buscaban dificultar la acción de la Iglesia en la educación, el santo chileno hizo una apuesta radical por teorías pedagógicas que buscaban poner efectivamente al niño en el centro. La tesis doctoral del santo chileno busca conciliar las propuestas del estadounidense —relevantes, pero desconocedoras de la espiritualidad humanas— con su pensamiento católico y con las nuevas corrientes educativas de la época.