Chad: Dibujando un futuro mejor para las niñas refugiadas
Proyecto realizado por Entreculturas y el Servicio Jesuita a Refugiados – Chad, en el marco de la Campaña La Luz de las Niñas.
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UNICEF exige al gobierno de Nigeria tomar medidas para proteger las escuelas
El representante del organismo en Nigeria, Peter Hawkins, muestra su alegría tras la liberación de las más de 200 colegialas secuestradas en Nigeria el pasado 26 de febrero y exige al gobierno que tome todas las medidas necesarias para proteger las escuelas del país.
Malaui: Conozca a Claudine, una trabajadora social que anima a las niñas a ser lo mejor que puedan
A través de un proyecto para aumentar el acceso de las niñas refugiadas a una educación de calidad, a la seguridad y al bienestar general.
Malaui: Christella, defensora de la educación de las niñas refugiadas
La tarea de ayudar a las jóvenes a acceder a la educación, a tener oportunidades y a participar debería ir más allá del trabajo de organizaciones como el Servicio Jesuita a Refugiados.
Malawi: Servicio Jesuita a Refugiados auspicia la conferencia de Naweza para el empoderamiento de las niñas
Las participantes dijeron haber aprendido nuevos conceptos e ideas sobre educación, toma de decisiones, establecimiento de metas y aprendizaje entre pares.
Líbano: Volver a la infancia
El Centro del Servicio Jesuita a Refugiados Frans van der Lugt, entiende las necesidades de los refugiados sirios y ha desarrollado programas específicamente para jóvenes refugiados que quieren continuar su educación.
Chad: Ser niña otra vez
El Servicio Jesuita a Refugiados ayuda a las familias refugiadas a encontrar soluciones conjuntas que tengan como objetivo garantizar el bienestar de todas las niñas y los niños. Sobre todo, estas soluciones deben permitirles ir a la escuela, ya que la educación juega un papel clave en las situaciones de emergencia.
Kenia: un oasis en los márgenes
El Servicio Jesuita a Refugiados sigue garantizando que las niñas refugiadas reciban una educación. Los programas buscan ayudar a liberar todo el potencial perdido de niñas y mujeres en Kakuma, que está esperando a ser aprovechado.
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